Проведённый анализ полученных результатов, помог мне наметить пути своей деятельности, в виде построения индивидуальных траекторий для отдельных учащихся, с учётом способностей, их интересов и запросов родителей. Как непосредственно в учебной, так и во внеурочной деятельности, стараюсь стимулировать самостоятельную учебную активность обучающихся. Индивидуальные занятия во внеурочное время активно способствуют этому.
